Qualità, crescita culturale del sistema e trasparenza

Qualità della didattica, cultura della valutazione, evidenza dei risultati, avvio di un ciclo triennale di valutazione dei corsi e preparazione all'accreditamento. Questi in sintesi i principali risultati che si vogliono realizzare grazie a questo progetto.

Miglioramento continuo della didattica dei corsi di laurea
Il miglioramento continuo della didattica è la principale finalità della valutazione dei Corsi di Laurea

Promozione della cultura della valutazione nel corpo docente dell'Ateneo
Non c'è vera autonomia didattica senza responsabilità e valutazione. E' pertanto necessario che il corpo docente maturi la consapevolezza dell'importanza della valutazione.

Evidenza della qualità didattica offerta nell'ambito dei corsi di laurea
Oggi è ormai elemento irrinunciabile per qualunque organizzazione fornire ai suoi interlocutori chiave, in particolare ai suoi clienti, la dimostrazione oggettiva del livello di qualità dei servizi e dei prodotti forniti. Tale esigenza vale anche per chi si occupa di formazione, sia nei confronti degli studenti che del mercato del lavoro.

Avvio di un ciclo triennale di valutazione dei corsi di laurea
Il primo ciclo del Progetto termina con l'a.a. 2003-2004. A partire dall'a.a. 2004-2005 dovrebbe essere possibile la messa a regime della valutazione di tutti i Corsi di Laurea dell'Ateneo. La valutazione ricomincerebbe, coinvolgendo:
nel 2004-2005 i primi 15 Corsi oggetto di sperimentazione
nel 2005-2006 i successivi 17 Corsi
nel 2006-2007 gli ultimi 36 Corsi
innescando così un ciclo triennale di valutazione dei Corsi di Laurea, sul modello di quanto avviene in altri Paesi europei.

Preparare le condizioni per l'accreditamento dei Corsi di Laurea
Per essere preparati una volta che questo sarà avviato anche nel nostro Paese.